天津教師資格

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                                                2021天津教師資格考試模擬題每日一練答案(2021.9.29)

                                                參考答案及解析

                                                1.【答案】B。中公教育解析:本題考查《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中愛崗敬業的地位。愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。此題干較長,描述的是“愛崗敬業”的職業道德規范,選項B為正確答案。

                                                A選項,愛國守法要求教師熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛國守法是教師職業的基本要求,不符合題干中“教師職業的本質要求”,故排除。

                                                C選項,教書育人要求教師遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職,不符合題干中“教師職業的本質要求”,故排除。

                                                D選項,關心集體不是單獨的教師職業道德規范,而是教師職業道德規范為人師表中的要求之一。為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便牟取私利。為人師表是教師職業的內在要求,故排除。

                                                A、C、D三項均與題意不符,故此題選B。

                                                2.【答案】A。中公教育解析:本題考查《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中關愛學生的地位。關愛學生要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。關愛學生是師德的靈魂,所以正確答案是A。

                                                B選項愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。

                                                C選項教書育人要求教師遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職。

                                                D選項關心集體不是單獨的教師職業道德規范,而是教師職業道德規范為人師表的要求之一。為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便牟取私利。為人師表是教師職業的內在要求。

                                                綜上所述,B、C、D三個選項不符合題干要求,故排除,故此題選A。

                                                3.【答案】B。中公教育解析:本題考查《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中教書育人的含義。

                                                B選項,教書育人要求教師遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中,有的班主任用考試分數給學生排名次,并把它作為安排、調整座位和評先推優的唯一標準。這種行為違反了教書育人的要求,因此B選項正確。

                                                A選項,愛國守法要求教師熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛國守法教師職業的基本要求。

                                                C選項,關愛學生要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。關愛學生是師德的靈魂。

                                                D選項,愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。

                                                A、C、D三項均與題意不符,故此題選B。

                                                4.【答案】B。中公教育解析:我國古代社會私學興起于春秋時期,處于奴隸社會晚期??鬃哟罅撧k私學,培養了大批人才。故本題選擇B奴隸社會時期。

                                                5.【答案】B。中公教育解析:本題考查教育的社會屬性。教育的社會屬性包括永恒性、歷史性和相對獨立性。

                                                選項A,永恒性是指教育是人類所特有的社會現象,是一個永恒的范疇。只要人類社會存在,就存在著教育。

                                                選項B,歷史性是指教育隨著人類社會的產生而產生,隨著人類社會的發展而發展,在人類社會的不同時期,由于生產力發展水平不同、生產關系和政治制度不同,教育也就具有不同的性質和特點、內容和形式。

                                                選項C,階級性是指一定的教育反映一定的階級要求并為其服務。體現在教育方針、教育目的、教育制度、教育內容甚至教育方法上。階級性并不是教育所獨有的區別于其他事物現象的特征。階級性只是在階級社會中教育的一種屬性。

                                                選項D,相對獨立性,教育的相對獨立性主要表現在:(1)教育是一種轉化活動的過程;(2)教育具有歷史繼承性;(3)教育與政治經濟制度和生產力發展不平衡。

                                                綜上所述,本題選擇B。

                                                6.【答案】D。中公教育解析:本題考查生產力對教育的制約作用。生產力水平對教育的制約作用體現在:生產力水平決定教育的規模和速度。生產力發展水平對教育事業的發展規模和速度有著直接的影響和最終的決定性作用。

                                                選項AC,政治經濟制度決定教育的性質;政治經濟制度決定教育的領導權;政治經濟制度決定著受教育的權利;政治經濟制度決定著教育目的;政治經濟制度決定著教育內容的取舍;政治經濟制度決定著教育體制,政治經濟制度制約教育的改革與發展。

                                                選項B,生產關系為干擾項,排除。

                                                綜上所述,本題選擇D。

                                                7.【答案】D。中公教育解析:1989年,世界衛生組織明確提出:“健康不僅是沒有疾病,而且包括身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。”心理健康是指個體心理活動在自身及環境條件許可范圍內所達到的最佳功能狀態。具體來說,心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾?。憾怯蟹e極發展的心理狀態。ABC三項均不符合題意,故本題選D。

                                                8.【答案】D。中公教育解析:本題考查心理輔導的主要方法。選項A,肯定性訓練,也叫“自信訓練”、“果敢訓練”,其目的是促進個人在人際關系中公開表達自己真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益,發展人的自我肯定行為。自我肯定行為主要表現在三個方面:①請求:請求他人為自己做某事,以滿足自己合理的需要。②拒絕:拒絕他人無理要求而又不傷害對方。③表達:真實地表達自己的意見和情感。選項B,自我控制法是指當事人自己運用學習原理進行自我分析、自我監督、自我強化、自我懲罰,以改善自身行為。選項C,示范法是指觀察、模仿教師呈現的范例(榜樣),是學生社會行為學習的重要方式。選項D,系統脫敏法是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時,在當事人身上發展起一種不相容的反應,使對本來可引起敏感反應的事物,不再發生敏感反應。包括幾個步驟:①建立焦慮刺激等級表。焦慮等級評定以受輔導學生主觀感受為標準,排在最前面的是僅能引起最弱程度焦慮的刺激。②進行全身放松訓練。③焦慮刺激與松弛活動相配合。本題中該學生對汽車恐懼,隨后通過建立刺激等級表,逐漸取消對汽車的恐懼反應,正是運用了系統脫敏法,故排除ABC選項,本題選擇D。

                                                9.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是改善學生認知的方法。認知失調是態度和品德改變的原動力。態度和行為出現不一致使得人產生不舒服和緊張的心理狀態。人類具有一種維持平衡和一致性的需要,即力求維持自己的觀點、信念的一致,以保持心理平衡。因此,改變行為的關鍵在于改變認知與態度。改善學生認知的方法為艾里斯提出理性情緒輔導方法。他認為人的情緒是由人的思想決定的,合理的觀念導致健康的情緒,不合理的觀念導致負向的、不穩定的情緒,即人的行為的ABC理論。A:個體遇到的主要事實、行為、事件。B:個體對A的信念、觀點。C:事件造成的情緒結果。人的情緒反應C是由B(信念)直接決定的??墒窃S多人只注意A與C的關系,而忽略了C是由B造成的。B如果是一個非理性的觀念,就會造成負向情緒。若要改善情緒狀態,必須駁斥(D)非理性信念B,建立新觀念并獲得正向的情緒效果(E)。這就是艾里斯理性情緒治療的ABCDE步驟。由此可得,要改正學生作業潦草的態度(B),就要必須駁斥(D)這種態度,建立新觀念并獲得正向的情緒效果(E),選項中與之相符的做法就是要讓學生認識作業潦草的危害性,故本題選D。

                                                10.【答案】C。中公教育解析:本題考查學生自卑心理的輔導。根據題干描述得知學生因為成績下降而產生自卑心理,進而自暴自棄,如果在課余時間開輔導班反而會增加學生的學習壓力,不利于幫助學生樹立信心,C選項的做法不當。ABD均能幫助學生建立自信,增強學生學習動機。由此可知ABD三項均與題意不符,故正確選項是C。

                                                 注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
                                                (責任編輯:tjoffcn_gyy)

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